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人才培养

继续教育

1. 技术技能人才培养
学校坚持以“为发展经济服务而培养懂技术、善经营、会管理的各级各类实用人才”为宗旨,坚持走职业办学理念,以“重质量、上台阶、求发展”为办学目标;坚持长短结?#31995;?#21150;学模式,全面实施素质教育深化职业教育改革,坚持以市场需求为导向,着力培养学生综?#29616;?#19994;能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。目前学校有“建筑工程施工”、“工程造价”、“工程测量”、“建筑装饰”4个重点专业的全日制班,还有“建筑工程施工”、“工程造价”、“建筑装饰”、“资料整理”、“工程测量”等专业的在职职工短期培训班。

2.社会服务
为了推动中职教育与行业、企业开展广泛深入合作,培养适合社会需要的创新型、开拓型、应用型人才,全面提升中职教育服务产业发展能力,我们做了以下几个方面的努力和尝试,并已取得了较好的社会效益和经济效益。第一,我校目前已分别成为河南省建筑职教集团、信阳市职教集团、信阳市技工教育集团、信阳市建设教育协会和信阳市建设工程招标投标协会的理事单位,内部实现资源共享、联合培养、学分互认、教师互聘,实现规模化、集团化、连锁化办学;外部加强与行业企业紧密合作,整?#29616;?#19994;院校与社会职教资源,促进职业院校提高教育质量,为行业企业培养多层次的高素?#22987;?#33021;型人才。第二,选择生产技术水平高、接纳中职学生实习实训的企业作为中职教育校外实习实训示范基地,不仅为职业学校教师和学生开展生产性?#23548;?#25552;供条件,提高师生的职业素养和专?#23548;?#33021;,促进职业教育健康发展,同时也为企业优先培养技能型人才创造条件,实现校企“双赢”。第三,?#21171;?#24314;设、劳动部门,充分利用本校专业教师和教学资源,开展企业一线管理、技术人员,技工、普工和企业新录用人员培训、建筑施工企业“三类”人员培训等多层次的培训,结业考核合格后颁发相应的岗位资格证书,并积极配合企业开展职?#23548;?#33021;鉴定,岗位资格证年审,二级建造师等考前辅导和继续教育工作,每年为企业输送大量合格的专业从业员工。
  
3.对口支援
对口扶贫,发挥学校特色。常年面向社会开展农民工出外务工岗前培训、军地两用人才实用技能培训、退伍军人就业前技能培训、大学生就?#23548;?#33021;培训等,采取模块式教学、分段式教学、送教上门等灵活多样的培训教学模式,结业考核合格后颁发相应的岗位资格证书,受到社会各界的广泛好评。
 
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